特に筆者の「父性・母性」の観点は素晴らしく、わかりやすい。アメリカの教育状況との比較や、過去の日本のそれとの比較が随所で見られ、具体的な事実に当てはめて考えているあたり見事としか言いようがない。

　臨床教育学という新しい学問を初めて日本で始めた筆者ならではの意見は、現役の教師から、教育学を学ぶ者、または関心のある人など、誰にとっても本を読みながら頷いてしまうような、わかりやすく、そして説得力のあるものであった。

　日本の全体的な病理の統計や、状態などには深く触れていないが、タイトルにもある通り、「臨床」「入門」という言葉が、ピッタリ当てはまるような印象を受けた本であった。

間違いなく勉強になります。
タイトルからちょっと難しそうな印象を受けますが、内容は実例とともにわかりやすく丁寧で非常に勉強になります。
まず河合隼雄氏の深い洞察力、教育の目に感銘します。
日夜、子どもの不登校などの報道されていますが、これは氷山の一角で現場では様々な問題が噴出していることと思います。

しかしそれを「非行」・「問題行動」ととるか、子どものサイン・悲鳴ととるかで大きくその対応は異なるでしょう。
特に小・中・高校の教員の方々は誰しも教育を生徒に押しつけ、先生の言うことを守れない子＝駄目な子とレッテルを貼ってしまう傾向があります。
この本はそんなときにヒントを与えてくれると思います。教育関係者、必読です！